miércoles, 18 de diciembre de 2013



A las buenas tardes, tiempo hace ya que no intervengo ni apostillo en le blog, así que debo un montón de información, voy a colgar en primer lugar las fotos que hice  en la visita a la UNESCO.

Que como podéis comprobar hablan por si solas, fue una charla interesante, pero creo que un poquito fuera de contexto. Ya que realmente me fui con la misma información de la UNESCO que ya poseía. también es cierto que poco mas puedo comentar, sencillamente que estamos llevando a cabo el trabajo sobre patrimonio, y mi grupo lo va a realizar sobre el mercado central.
























lunes, 2 de diciembre de 2013



Hola compañeros:
Después de un poco de tiempo sin escribiros, de sobra sabéis que duros son los tiempos que me toca vivir, y mas duras las fechas que se nos aproximan. Hoy me decido a remitiros un poco de la información extraída la semana pasada.
Quiero empezar esta intervención comentando la obra de teatro que vimos en el espacio inestable el lunes pasado, no se como lo enfocaríais, o si llegasteis a sentiros identificados con ella, pero yo si que puedo decir que me sentí completamente identificado con el personaje de Diego, por la franja de edad, y por además durante mucho tiempo tuve una buena amistad con el actor que lo representaba, de la misma manera, y no se si por que hacia referencia al cabañal, o por que se sentía identificado como soñador que es , mi pareja, que me acompaño ese día, se involucro mas con el otro personaje. Así pues me sorprendió mucho esta representación, ya que no suelo ser mucho de teatro moderno, se me suelen escapar los conceptos, de hecho,  como se me explico en la charla posterior de la cual os voy a colgar algunas fotos, no pille el final.
No quiero dejar sin mencionar, que de un grupo de estudiantes, los únicos que nos quedamos a escuchar la charla, fue mi pareja el profesor y yo, y sinceramente compañeros, pienso que os perdisteis una de las mejores oportunidades de disfrutar de una de las razones,  por las cuales,  me defino amante del teatro por encima del cine, ya que es la proximidad del protagonista, pocas veces se tiene la ocasión de sentarte a charrar con los propios actores de la obra y valorarla.

Bueno del resto de la semana se puede decir poco, ya que el martes hicimos el examen trimestral; examen que consto de cuatro preguntas cortas y cuatro largas, exactamente las mismas del año pasado:
1.      Concepto de cultura en la animación cultural.
2.      Historia a partir de la 2ª Guerra mundial.
3.      Agentes de la política cultural
4.      Intervención desde el municipio

De la misma manera puso cuatro preguntas cortas
  1. Que es la UNESCO
  2. define política Social
  3. Forma jurídica que adopta una empresa de teatro
  4. Que derechos relacionados con la cultura aparecen en la constitución Española

Por último, por razones personales, no puede asistir a clase el jueves, pero me habéis comentado que realizo una introducción de tema de patrimonio,  
Patrimonio cultural: es un conjuntote bienes que la sociedad ha decidido conservar para las generaciones futuras.
Según Ll Prats el patrimonio es una construcción social. Que en primer lugar, no existe en la naturaleza, que no es algo dado, ni siquiera un fenómeno social universal, ya  que nos se produce en todas las sociedades humanas ni en todos los periodos históricos, también significa , que es un artificio ideado por alguien, en algún lugar o momento, en algún lugar o momento, para unos determinados fines e implica, finalmente, que es o puede ser históricamente cambiante , de acuerdo con nuevos criterios o intereses que determinen nuevos fines en nuevas circunstancias.
            Si bien el primer día de clase e esta asignatura, os enseñe una foto, un poco a la torera, pillada con pinzas, ya que era el primer día que aterrizaba en clase  y os dije que para mi era esa foto la que reflejaba mi patrimonio cultural, por que era una foto que reflejaba las zapatillas de ciclista de mi padre y su gorra de bombero, y es de esa “mi raíz” de donde yo saco mi patrimonio, la ciudad a la que pertenezco la cultura que poseo…..


jueves, 7 de noviembre de 2013



Buenas tardes compañeros: retomando el curso después de fechas señaladas y sensaciones que jamás pensé que me pudieran afectarme de esta manera, hoy he abierto el blog para mirar mas o menos por donde me quedé y todo aquello sobre lo que me he quedado sin aportar mi reflexión, y me he dado cuenta que entre fechas señalada y huelgas, prácticamente llevo un mes desconectado de clase, sencillamente manteniendo el hilo argumental para saber a que altura de explicación nos encontramos, por que no olvidemos compañeros,  que el año pasado ya recibí toda la información al respecto,  por lo que se, el último día  ya se estuvo trabajando en clase, los textos referentes a política cultural, y los agentes públicos y privados encargados de realizar la gestión dentro de  dichas políticas, que no me hagáis mucho caso, pero será pregunta de examen fija.
Así pues compañeros, hoy quiero tomar un cariz mas personal dentro de mi blog y realizar mi propia reflexión sobre algo que pienso deberíamos estar debatiendo en clase, y que no esta teniendo la repercusión social que debería tener, cierto es y os pondré en antecedentes, que no he sido televidente de nuestra televisión publica, ya que la he considerado el brazo de la manipulación social utilizado por este gobierno que nos gobierna, valga la redundancia y la necesidad de ironía. Así pues me parece una injusticia mas que la sociedad no se reivindique ante el hecho que este gobierno, directamente opta por la opción de cerrar y recortar un derecho mas de nuestro pueblo, donde de una manera mas o menos coherente, mas o menos censurada con unas ideas políticas mas marcadas o menos, sencillamente nos fomentaba la cultura de la comunidad valenciana, ya que aunque pudiera ser critico con la manera de hacerlo, es un derecho nuestro reconocido legalmente, y no entiendo como deciden cerrar, algo que no debería tener un carácter de empresa, si no una partida presupuestaria designada, con la que luego el director de C9 ya haría lo conveniente, no entiendo como directamente se ríen de esta manera ya nuestros políticos de nosotros. Y por que se vaticina una venta de dicho bien al menor postor en breve,  y ya se vera quienes son los beneficiados de dicha venta. Reflexión que deberemos integrar por ejemplo cuando lleguemos al tema de patrimonio, por que aunque no sea un patrimonio artístico, canal 9 forma parte del patrimonio tanto económico como cultural de la historia mas reciente de nuestra comunidad.
Bueno compañeros no quiero extenderme más en esta divagación sobre las políticas a las cuales nos someten en esta nuestra comunidad. Así que sencillamente me despido hasta la próxima intervención

lunes, 21 de octubre de 2013



Buenas tardes compañeros:
Se que es lunes, y se que la semana pasada ya pasó, pero por diferentes motivos de la vida, no he podido sentarme a escribiros antes, la semana pasada, la verdad disfrute mucho de ACU, el lunes, la clase que dimos de repaso, así como el teatro, el cual fue todo un éxito, fue muy gratificante, el martes profundizamos en materia, y nos encargamos de explicar los conceptos de democracia cultural y democratización de la cultura, conceptos muy importantes en esta asignatura, ya que es un punto donde se articula la animación sociocultural, tanto en el proceso de creación libre de la cultura, como en el proceso de acercami9ento de la cultura  a rodos los usuarios/individuos/clientes.

            A continuación os dejo alguna foto que en encotrado al respecto de  ambos conceptos.




jueves, 3 de octubre de 2013

Bueno compañeros, hoy en clase hemos estado realizando el primer comentario de texto de esta asignatura, así que ya tenemos una visión mas amplia de globalización y como afecta esta a la cultura. Aquí os cuelgo mi resumen por si a alguien le puede interesar.
 


GLOBALIZACIÓN DECULTURACIÓN Y CRISIS DE IDENTIDAD

    Se observa, de cinco grandes tendencias que, con el tiempo pueden trastornar la configuración neocultural del planeta:

  • Cultura y economía
  • Cultura y geopolítica
  • Cultura y política
  • Relación entre las culturas
  • Relación entre cultura y sociedad
  • Deculturación extendida



ECONOMÍA Y CULTURA: HACIA UN MERCANTILISMO CULTURAL DE ALCANCE MUNDIAL

   La defensa de la autonomía de lo cultural con respecto a lo económico, la excepción cultural significa el rechazo del poder absoluto del mercado, y del consiguiente sacrificio de nuestra conciencia y nuestro humanismo.
   La sujeción de la cultura a la lógica economicista no atañe sólo al reparto del mercado cultural. También influye directamente a la evolución de la substancia misma de las culturas la generalización  y la popularización a escala mundial de los valores de la sociedad de consumo iniciada hace varios decenios, provocan un verdadero cambio de mentalidades, de costumbres y de ética tanto en la s elites sociales como en las clases más desfavorecidas.
   De hecho, la cultura al servicio de la acción depredadora solo representa la dimensión del consumismo pasivo, fundamento de un individualismo egocéntrico que sustituye la clásica ética de libertad igualdad y fraternidad, también de ciudadanía


CULTURA Y HEGEMONÍA INTERNACIONAL: EL CONTROL DE LA INDUSTRIA CULTURAL ES LA CLAVE DEL ÉXITO DE LA DOMINACIÓN GLOBAL.

   La constitución de la triada (Estados Unidos, Europa y Japón) , con su hegemonía cultural, desfavorece visiblemente a los países pequeños, prácticamente excluidos y limitados.
   Teniendo en cuenta que la globalización refuerza la relación estructural de marginación y subdesarrollo que caracteriza las relaciones internacionales en el aspecto económico-social, también agrava el abismo que separa a los grupos de naciones en el ámbito de las relaciones de hegemonía. La globalización favorece el control del destino del mundo por parte de una potencia que con diferencia es la más hegemónica.

CULTURA Y GUERRA DE INTIMIDACIÓN: LA ESTRATEGIA DE LA GUERRA CULTURAL

   La guerra de las culturas es una guerra sin salida, a no ser la despersonalización del otro, su eliminación pura y simple como identidad cultural, y por consiguiente como la correspondiente entidad política. La guerra de las culturas conduce pues directamente a la purificación étnica, o más bien al contrario, la justifica, le da sentido y razón.
   La nueva guerra fría no cuenta ya con los medios clásicos, sino que, en primer lugar y ante todo opera a través de los medios de comunicación del complejo mediático-diplomático. El objetivo de la guerra mediática es la demonización del adversario para justificar su destrucción total.
   El control de producción intelectual y de los medios que contribuyen a su difusión ofrece un gran potencial todavía poco explotado, para asegurar la hegemonía de una nación.

CULTURA Y POLÍTICA: LA EMERGENCIA DE LA SOCIEDAD CIVIL Y EL RESURGIMIENTO DE LAS SOLIDARIDADES TRADICIONALES.

   El estado actúa como único actor político-militar deja a la sociedad en una verdadera situación de desorganización y desolación cívica.
   Esta produciéndose una emergencia de lo cultural como espacio global de creación y organización. La sociedad política dibujada sólidamente por el estado-nación puede apoyarse, en su proceso de desarrollo y reinvención de la sociedad civil.
    ¿Cómo y porqué medios sería posible dinamizar e incluso promover una sociedad civil en sociedades cuya cultura está más desmembrada o sencillamente desestructurada?


GLOBALIZACIÓN Y BARBARIZACIÓN

   La occidentalización no significa la asimilación efectiva de los grandes valores de la cultura occidental clásica, no es una aculturación o fecundación mutua de culturas que podría beneficiar, de manera igual o desigual a todas las naciones. Es ante todo alineación,deculturación y despersonalización.
   Podemos afirmar que al contrario del proceso de modernización que supuso la ilustración para los países del sur  la ilustración, este proceso está dejando a las culturas más débiles como cáscaras vacías.
   El espacio cultural glotal corre el riesgo de quedar dividido entre una esfera estructurada, ocupada por la cultura innovadora y una segunda esfera sin cultura.
    Tanto el norte como el sur, corren el peligro de encontrarse moralmente y culturalmente desposeídos, tanto por la falta de unas culturas locales suficiente ricas y dinámicas, como por la transformación de las culturas dominantes.

HACIA UNA CRISIS GENERALIZADA DE IDENTIDAD

    Hoy en día actúan dos dinámicas de identificación-desafiliación:
  • Dinámica integradora, adhesión a un sistema común de valores.
  • Dinámica de fraccionamiento, uno no se singulariza gracias a una cultura, si no oponiéndose a ella.

Estas dos dinámicas provocan una fractura identitaria irreparable, al marginalizar las culturas menos dotadas de medios, se socava el equilibrio psicológico de las sociedades y favorece el desarrollo de diversas variantes de racismo, xenofobia, prejuicios y desamparo moral e intelectual. Asimismo amenaza la diversidad y el pluralismo cultural del mundo, reduce el margen de libertad de los creadores.

¿QUÉ REPUESTA DESARROLLAR ANTE LOS DESAFÍOS CULTURALES DE LA GLOBALIZACIÓN?

   La respuesta no se debe basar sólo en consideraciones económicas, sin embargo, los temas, las normas, los valores, la visión de la vida, la agenda intelectual expresan el control por parte de un puñado de empresas o grupos industriales sobres el conjunto de la esfera cultural, de la producción, de la distribución y de la comunicación.

    Tres son los momentos que han marcado la respuesta de los estados a esta estrategia hegemónica.
  • La lucha por imponer el principio de excepción cultural.
  • El crecimiento de las inversiones de los estados en los equipamientos informáticos
  • La asociación con las grandes multinacionales o la búsqueda de una mejor cooperación con ellas para acceder a la economía y la cultura global.


¿QUÉ HACER?

   Únicamente una acción global concertada que trate de contrarrestar los efectos negativos  de la globalización puede detener la devastación mercantil y ayudar a preservar a la humanidad de una hecatombe cultural. Si no se desarrolla una marco internacional para proteger las culturas amenazadas, la revolución de la comunicación puede producir, en el ámbito  cultural el mismo efecto que tubo la revolución industrial sobre la artesanía
   Si la cultura europea siente la necesidad de un trato excepcional para defenderse de un predominio cultural y mediático norteamericano demasiado potente, los países de culturas menso dinámicas y sin recursos no pueden pedir menos que una política de apoyo activo contra una destrucción cultural ineludible.
    Elaborar una estrategia y disponer de los medios apropiados para la preservación del patrimonio cultural de la humanidad.
   Los valores de la humanidad no deben ser comercializables. La comunidad internacional, debe defender la calidad de nuestras culturas amenazadas.


GLOBALIZACIÓN FRENTE ANIMACION SOCIO-CULTURAL.

   Ardua faena supone extraer el papel de la animación Sociocultural en la vorágine que es la globalización, hay que tener en cuenta un gran cúmulo de factores, no obstante, y ciñéndonos a le articulo trabajado, hay dos puntos destacables que se pueden utilizar como base de nuestro trabajo de técnicos, en el resumen lo he destacado, y creo que marcan unas pautas muy claras para una línea de trabajo:

¿Cómo y porqué medios sería posible dinamizar e incluso promover una sociedad civil en sociedades cuya cultura está más desmembrada o sencillamente desestructurada?

   Podemos observar la gran labor que se puede realizar en este campo, centrándonos en un extenso refuerzo de las culturas que están sucumbiendo ante la globalización y la rápida absorción de la hegemónica cultura americana.


Tanto por la falta de unas culturas locales suficiente ricas y dinámicas, como por la transformación de las culturas dominantes.

   De la misma manera que en la pregunta anterior, en esta frase podemos extraer una rica fuente para nuestra práctica profesional, centrándonos en dos campos, la dinamización y enriquecimiento de las culturas locales por una parte, y como siempre existe una mezcolanza entre dos agentes que interactúan, dinamizando las transformaciones que las pequeñas culturas ejerzan sobre la gran masa globalizadora.

Así mismo no podido dejar de pensar durante toda la lectura del texto que nos atañe, en una de las concepciones que englobamos en el estudio del tema que nos ocupa, que sin ser la más aprobada, encaja perfectamente dentro de la globalización, sería, la parte que dentro del enfoque sociológico de la cultura, nos hablas de una cultura mercantilista, y que responde a la ley de la oferta y la demanda.
   No obstante entendiendo la cultura como un universo simbólico y de significado compartido por una comunidad o grupo humano, y un campo o sector de la actividad humana centrado específicamente en  la manipulación y unos de símbolos que se nutre de este universo y lo transforma, entendemos que puesta en marcha estará orientada tanto a la reconstrucción del universo simbólico colectivo generado por el encuentro tanto de culturas minoritarias como culturas globalizadoras (Americana, Europea, Japonesa), como a la organización de actividades culturales y artísticas que puedan llegar  englobar a las minorías y así conseguir que no se pierdan las identidades culturales del ser.

miércoles, 2 de octubre de 2013



Bueno compañeros, ahora ya un poquito más enserio:

La semana pasada estuvimos haciendo una introducción a la cultura, y cono conociendo los diferentes conceptos de esta, Ander Egg aposto por tres conceptos básicos: una Cultura Cultivada, que seria la versión humanista, y la cual seria exclusiva para un sector privilegiado en la época en la que se desarrolla el concepto, en segundo lugar nos hablaría de una cultura  cultural, que seria una herencia social, seria completamente adquirida desde la tus propias raíces, y por llamarlo así estaríamos hablando vulgarmente de un estilo de vida, por ultimo, estaríamos hablando de una concepto de Cultura Constructiva, concepto que induce a una reconstrucción de la herencia social que poseemos.  Estas dos últimas serian un concepto antropológico de cultura.
También estuvimos viendo un cuadro super importante el cual nos relaciona directamente, y nos explica como se relaciona cultura con la animación cultural.


Desde que escribí estas últimas letras hasta este momento, aunque sean de la misma entrada, han transcurrido unos días. En los cuales prácticamente hemos dejado el tema uno listo para sentencia, mañana compañeros haremos el primer cometario de texto para asentar los conceptos de este tema, en le cual también hemos estado hablando de la globalización, y de cómo esta afecta directamente a la cultura, así como un ultimo punto que es la lengua y sobre el cual destaco que la lengua es el principal motor de la cultura.

lunes, 30 de septiembre de 2013

Holaaaaa¡¡¡¡
 
    Miprimera aportacion este curso, como siempre me encuentro  en el aula y estamos introduciendonos en el mundo bloogger.

martes, 30 de abril de 2013



Buenos días compañeros:

En este afán por mantener el blog al día, vuelvo a escribiros desde clase en el instituto,  hoy hemos dedicado la clase a realizar el proyecto individual, acercándose cada uno a resolver sus dudas. Si bien es cierto compañeros, que me hayo en un mar de dudas a la hora de elegir el tipo de proyecto que deseo realizar. Así que en principio me he dedicado a realizar la base/esquema del proyecto, esperando una brillante idea a la que recurrir.

martes, 23 de abril de 2013



23 de Abril 2013

Cuaderno de bitácora.

Buenos días compañeros: hoy se ha cambiado el horario entre  Cultura y ocio y tiempo libre. Así que aquí nos hallamos, 8:26 minutos y adentrándonos en el proyecto de Cultura.
La primera premisa es que un proyecto es una declaración de intenciones, o sea, que en un proyecto estamos diciendo lo que queremos hacer antes de hacerlo.
En principio el proyecto, tiene que ser sobre las artes, o sobre patrimonio, ha de estar escrito desde el punto de vista, del rol profesional que hayas de realizar.
Tiene que partir de una idea, la cual tiene que ser innovadora, sin ser necesario que responda a una necesidad, como ejemplo ponemos el fomento de la música rock en un pueblo determinado, o la restauración de un castillo.
Tenemos en los apuntes diversas técnicas  para desarrollar ideas, Brainwriting, Scamper, Benchmarking (copia mejorada).
Según Candy, se nos esta alentando a coger un proyecto ya creado y mejorarlo, la respuesta de Carles, es que es la practica común en la realidad profesional, ya que lo que da la profesionalidad es el propio bagaje vital.
Una  vez hecha esta reflexión introductoria al proyecto, pasamos a analizar el guión del proyecto que Carles ha realizado para esta asignatura, por que como se ha explicado con anterioridad, aunque el contenido siempre sea el mismo, odre de los factores puede verse alterado según autores.

Titulo: portada con el nombre del proyecto y los datos identificativos de quién lo ha de realizar.

Descripción: pequeña descripción de quien lo realiza.

Justificación: hay que decir el proyecto es el mejor para el contexto en el que se ha de realizar, aun siendo un proyecto que responda a una convocatoria publica, la justificación, siempre será que el proyecto es el mejor para el contexto planteado.
En este punto se pueden hacer referencias bibliográficas

Destinatarios: Colectivo destinatario de las actividades.

El tiempo de duración es indiferente, desde unas jornadas de fin de semana (no recordable) hasta……en principio tiene mejor pinta proyectos con aún continuidad.

Objetivos:

El modelo que mas le gusta a Carles es  El modelo A: Definir objetivos generales o finalidades. Así se marca una línea ética en la que trabajar, sin concretar los resultados.

Modelo B: Modelo Tecnológico, derivado del conductismo. Se marcan unos objetivos generales y unos objetivos específicos.

Modelo C:

Este viene de Ander Egg, y se centra en los resultados de la actividad.

Organización y Metodología.

La metodología se resume a las actividades, talleres visitas guiadas etc., pero en una programación de teatro, no.

Después del gran debate de si Shakira o pique, realizo mi reflexión, que desde un principio, esta clase desde un principio se ha fomentado intervención cultural, par acercar a la gente una cultura mas desfavorecida, sin hacer una intervención paternalista, aproximando a la gente una visión con una rica diversidad,. Que estimule el pensamiento independiente.

Muy importante la intermediación y los precios,


Cronograma de Tareas.

Grafica de Gantt, hay un programa para el ordenador, http://smartsheet.com este para hacerlo en línea.
Luego hay uno para descargar http://ganttproyect.biz/download.

Actividades y Servicios, en este punto paramos por hoy, haciendo un pequeño repaso de lo explicado.

Espero que hayáis disfrutado tanto como yo.
Un saludo.

martes, 16 de abril de 2013



Buenos días compañeros.
Estamos retransmitiendo desde clase, viendo un video de una campus party de un componente traficantes de sueños, Carles está explicando lo que son las licencias Creative- comon., los cuales protege los derechos de autor, y lo único que dice es que no te importa que lo copien, siempre que no lo modifiquen, y que no los utilicen de manera creativa, de todas formas, esta comentando que se vera mas detenidamente la semana que viene.
En el video se esta comentando que si es bueno liberar los libros, en la red, facilitando el paso a los libros electrónicos.
Los primeros en apuntarse al libro electrónico han sido las enciclopedias.
Carles remarca que el coste de la impresión de un libro es muy alto, que por eso se tienen que imprimir un montón, que ese es una de las ventajas de la impresión electrónica, de manera que se puede hacer una impresión a la carta.
Comenta también el uso de las nuevas tecnologías, los eBooks los ePads.
Para acercarse a la conclusión de si deshacerse de l libro en su formato de papel, o no, también hacer referencia a la negociación del autor con la editorial, y de que un autor puede llegar a recibir en el mejor un 15% de los beneficios.
Los Creative-comons cambia el sentido a un entorno digital.
En principio los autores no piensan en versión digital, y tienen mucho miedo a la piratería. Según comenta Carles, esta conferencia se ofreció hace tres años, y desde ese momento hasta aquí si que hay alguno autores, que empiezan a publicar primero sus obras en la red.
Y de momento hasta aquí puedo leer, nos bajamos al recreo, os doy mi toque personal, abogando por el encanto de entrar en una librería y dejar que un libro te seduzca entre las manos, para compartir con el cada minuto de su lectura.

martes, 9 de abril de 2013




una entrada mas hoy compañeros



Y empezamos con el arte visual.

Creación:

A partir de:

Idea

Producción:

Estudio o taller

Obra:

Comercialización o Exhibición

Comercialización: Galería Marchante Venta directa

Exhibición: Sala o escuela de exposición publica o privada.

En ambos casos, la finalidad es el cliente o el público.

Si se logra un publico, se logra un aumento de valor, por ejemplo exponer en el ivam aumenta el valor de la obra.