Buenas tardes compañeros, hoy nos hemos enfrentado a la ultima clase teórica de Carles, en la cual hemos analizado la Ley 14/2010, de 3 de diciembre de la generalitat, de espectáculos públicos, actividades recreativos y establecimientos públicos.

Así pues a partir de hoy ya nos hemos de poner con la ardua tarea de la realización supervisada del proyecto en animación sociocultural.

Para finalizar la clase hemos entrado en el debate  de cómo evaluar las actividades y los proyectos.

Se que os tengo abandonados compañeros, pero veo que no soy el único, ya que hoy en clase somos la friolera de  14 personas. Carles ha hecho una muy buen ubicación de cómo se sitúa el proyecto dentro de toda la teoría, ayer lunes se estuvo explicando los derechos de autor.

Una vez terminado el debate sobre los derechos de autor en Youtube, hemos pasado a ojear los apuntes que nos ha repartido,

“Gestión de proyectos y programaciones Culturales”

1. Gestión de Espacios
2. Gestión de Tiempo
3. Gestión de Recursos Materiales y Técnicos
4. Gestión Económica: En este apartado hemos estado trabajando sobre los dos ejemplos, una producción teatral, y una exposición.
5. Gestión y custodia de datos personales
6. Gestión de personal
7. Gestión Administrativa: se ha explicado lo que es una carta, una instancia, un oficio, un saluda, una convocatoria de reuniones, un Acta de reuniones.
8. Memoria, que seria el guión a seguir después de haber realizado todo
9. Contratos

Después de todo este material, ha añadido un montón de material, que si nos dedicamos a la gestión, deberemos tener en cuenta.

Se nos ha prometido que el jueves, se nos realizara una guía para poder reflexionar sobre el examen que realizaremos el día ocho de mayo. Y finalizaremos temario con la ley de espectáculos.

A las buenas noches compañeros, esta tarde ha sido una tarde de reflexión en intimidad en clase con Carles, debido a la epidemia de gripe que nos ha sobrevenido, nos hemos quedado 18 personas en clase, hemos estado explicando y enfocando el proyecto que vamos ha realizar en esta asignatura, además  hemos puesto, fecha de examen para el tema de las artes, que ha quedado fijada el día 8 de mayo.

 Hemos estado reflexionando cada uno como enfocar nuestros proyectos, y yo he decidido realizarlo en torno a la fiesta patronal de San Antonio de Padua del pueblo natal de mi madre, Arcos de la sierra que se celebra el día 13 de junio, y que pienso que este año me toca la fibra lo suficiente como para motivarme, ya que es el santo por el en el cual realizábamos nuestra onomástica mi padre en paz descanse y yo.

Hemos empezado a realizar la explicación del esquema del proyecto, pero dadas las similitudes con el de Paula de MIS, se ha intentado avanzar,  hemos realizado una amplia explicación del conductismo y de cómo aplicarlo a la participación de la población aumentando su asistencia al teatro.

Buenas tardes compañeros, una vez sufrida ayer la resaca postfallil, y una amago que hice de escribiros en el blog, hoy me he presentado en clase con mas sentidos en funcionamiento,  seguimos trabajando el tema de las artes, y hoy hemos trabajado el testo de “Usos y funciones de las artes en la educación y el desarrollo humano” de Javier Abad Texto leído en clase y trabajado en profundidad.

A las buenas tardes compañeros:

Nos encontramos ya en la recta final del trimestre, y… hoy tarde de exposiciones, de los trabajos de fomento de la lectura, Susi y su grupo ha elegido para el publico diana, el niño con “El pijama a rallas” trabajo que ha sido de buen agrado, luego han pasado a exponer el grupo que tenia como publico diana mujeres, integrado por Alva, Olga, Gema, y Paula, que han elegido “Como agua para chocolate”, esta propuesta, me ha parecido súper interesante para realizar con asociaciones de mujeres, súper elaborada, se ve una propuesta dinámica, con un gran éxito de funcionamiento. Después de este grupo, hemos pasado al grupo diana de la tercera edad, Formado por Mª José, Sharon, Vanesa Cristina y Marco. El libro que han elegido, ha sido “Las dos ancianas” Que trata de cómo dos ancianas repudiadas por la sociedad de su pueblo, por considerarlas inútiles, se hacen auto suficientes. Muy buena exposición, pero desde mi punto de vista les ah faltado un punto de apoyo o referencia para realizar la exposición, hemos realizado un mural para fortalecer la exposición, no obstante, ha sido un controvertida exposición bastante reenfocada por Carles. Desde aquí quiero expresar mi más sincero apoyo a mis compañeros. Aunque tengo que reconocer, que estoy completamente de acuerdo con las modificaciones que sugiere Carles.

Seguimos con la “Teoría King Kong” grupo de mujeres de 25 a 35 y el grupo lo forman Glo, Marta, Carmen y María. Aprovechan el día de la mujer que se aproxima. Es un  libro autobiográfico, ya que la autora sufrió una violación. Grupo que ha estructurado súper bien los tiempos de realización y las actividades. Libro polémico y acertado desde mi punto de vista, ya que incita a la reflexión y a la polémica.

            Una reflexión muy importante, que nos esta faltando en todos los trabajos, es tan sencillo como entrar con alguna actividad al la narración, a la forma de escribir estilos…

Por último Murciélagos en la Biblioteca, libro para la iniciación a la lectura, para edades de cuatro a seis, el grupo lo forma Alex, Helena Wallace y Rober. El proyecto se en foca a la biblioteca de Ruzafa.

Ai pues solo queda nuestro grupo por exponer, que ya lo realizaremos el lunes, y nos centramos en menores de 8 a 12 y hemos elegido “Contes dels Grimm” una obra teatral que se realizo en el 25 aniversario de la sala Escalante, y que fue publicada por Bromera.

Video de Toni Puig:

            Erudito en animación sociocultural.

Facilitar la recuperación sirve las  artes, hasta ahora han servido para divertirnos y entretenernos.

La balsa de la medusa, siempre adelante, hay que seguir juntos creando

Las artes públicas deben facilitar más ética civil.

Hemos vuelto al barroco, momento de esplendor, 20-30 años buenos, ahora la crisis nos vuelve atrás, crisis ecológica, crisis deslegitimación, crisis de los valores,

Estamos en crisis por el decrecimiento del consumir rápido,

Pagar excesivo dinero es un atraco a la sociedad

El retorno de la cultura como ética civil

Algunos producen para ganar dinero, poniendo el acento en el urgente retorno de las artes públicas, el arte se ha convertido en un producto global, arte es luz color volúmenes, el arte te pregunta, te cuestiona,

El arte publico es una larga conversación, entre un equipo de un centro, para la cultura cívica, para que propuestas preñadas de valor, movilizar…

Mutua confianza en… y vuelvo a visitarlo de nuevo.

La cultura permite estar juntos y crear juntos, es una idea muy en la línea de lo que hablábamos el otro día.

Las ideas de un hombre son la casa donde el habita, las ideas de un centro cultural son las de una sociedad.

El arte hace pensar, no tiene por que ser un castigo,

¿Que deberíamos haber hecho, y no hemos  hecho?

Nunca más políticas culturales toxicas.

Opción por los artistas raros, buena idea, hasta que la economía vuelve a ser el eje de la cultura.

Andi Warhol remata al confundir arte con consumo.

Llega un momento que el ciclo se satura, cuando las políticas de cultura se miden en cifras económicas.

Potenciar la ética para la cultura humana, es lo que se debe hacer

Reflexión

Cultura ética frente a consumismo, entendido como receptor pasivo,

Cultura ética es una cultura de valores, con contenido, implicando crear juntos y estar juntos.

Estos son los cuatro datos que he podido recabar durante el visionado de la conferencia.

Después del intenso debate de ayer, hoy nos introducimos en la intensa explicación del tema de “Las Artes” y nos hemos de centrar en cual es nuestra función frente a estas, cual es el papel que debemos cumplir nosotros entre las artes y el espectador de estas.

Así pues, hoy si que nos hemos centrado en la explicación y asimilación de los apuntes del temario.

Tenemos que tener en cuenta, que las artes,  son un beneficio colectivo, que de debe favorecer el acceso de igualdad, y no debemos caer en una distorsión de preferencias.

Entramos en la definición de concepto de cualidad:

Para valorar la calidad de la obra, habrá que tener en cuenta, la valoración del público, la valoración de los críticos especializados, y las criticas de la propia profesión.

El gran ejemplo: el comentario de Alaska  sobre Tamara la mala. Desde la movida madrileña, no a habido otro artista que aporte nada a la música.

Para que un producto sea fuerte en el mercado, ha de tener la aceptación de las tres sectores.

Se comenta en los apuntes también la intervención en le mundo de las artes.

Hemos realizado un refección de cómo se debe programar desde un ayuntamiento sala o donde buenamente se programe, no debemos programar en función del publico, si no programar estimulando la relatividad, realizando introducciones o actividades gancho, para que las actividades, exposiciones, o eventos sean aceptados por el publico.

Hemos hecho referencia al anuncio de Acuarios, el cual os colgare ahora después.

Por ultimo hemos analizado el proceso de producción de una obra de Arte.

Hay que tener en cuenta que le fase de formación dentro del proceso de formación, este proceso seria distribuido en cuatro fases; Creación (ideas, derechos de autor), producción servuccion, distribución y comercialización, y Consumo.

Retomando la intervención en el mundo de las artes, hay que tener tres vertientes en cuenta, la de posibilitar el acceso a la creación, Apoyo a los creadores, Difusión de la creación.

Apoyo en el acceso: http://www.liminalgr.org/

Apoyar a los creadores. Promocionar las becas a la creación, o información y redes, poner en contacto a los creadores con concurso o eventos relacionados al respecto. Hemos hecho referencia al programa de Quart de Poblet, que fomenta la auto gestión de las bandas de rock.

Facilidad y servicios, box para que la gente ensaye.

Soporte moral. Contrátalos.

Referente a el proceso de difusión, hemos estado contemplando diferentes ejemplos de ayuntamientos diversos.